La educación en euskera
Respondiendo a la demanda social de educación en euskera que desde los años 60 atendían las ikastolas, las administraciones autonómicas de Euskal Herria ya incluyen hoy el euskera en el sistema educativo. La Comunidad Autónoma Vasca fue la primera en regularlo por ley (1982) y en Navarra comenzó en 1986 la enseñanza pública en lengua vasca; en ambos casos, se ofertan diferentes modelos lingüísticos en cada etapa escolar. En Iparralde, la enseñanza en euskera depende de las ikastolas de iniciativa social, con el apoyo del sistema público en cuanto al profesorado, y la ayuda de la Comunidad Autónoma de Euskadi. A pesar de algunos altibajos, la enseñanza bilingüe vive una etapa de madurez y consolidación.
291. En la Comunidad Autónoma Vasca, la enseñanza se rige por la Ley
de Normalización y Uso del Euskera de 1982 y el Decreto 138/1983,
que regula el uso de las dos lenguas oficiales en los niveles no universitarios. Establece los modelos lingüísticos A, B y D, y fija las directrices
para la formación del profesorado en euskera y los requisitos
mínimos que deben reunir los enseñantes en lengua vasca. 292. Los modelos lingüísticos. En el modelo A, toda la enseñanza
se realiza en castellano y el euskera es una asignatura. En el modelo
B, las dos lenguas son utilizadas como vehículo de aprendizaje,
aproximadamente en un 50 %. El modelo D imparte toda la enseñanza
en euskera, con el castellano como asignatura. 293. Según los datos de matriculación del curso 2010-2011, en la
Comunidad Autónoma de Euskadi, tres de cada cuatro alumnos nuevos
iniciaron sus estudios escolares en euskera, en el modelo D. 294. En toda Euskal Herria, en 2010–2011 estudian en euskera 300.277
alumnos de entre 3 y 18 años. En la CAV, 195.790 en el modelo D y
75.787 en el modelo B. En Iparralde, 1480 estudiantes en el D y 4.669
en el B. En Navarra son 22.551 alumnos, alrededor del 23 % del alumnado
en el modelo D y B, repartidos en 114 centros de enseñanza. 295. Mapa de matriculación en la enseñanza primaria del curso
2004-2005 en toda Euskal Herria. Editado por la fundación Euskara
Kultur Elkargoa. 296. Los estudios revelan que, en la CAV, los centros con euskera como
lengua principal son los que logran los mejores resultados académicos:
en Primaria, Secundaria y Bachillerato, la tasa de aprobados es
más alta en los centros modelo D. Según estos datos, los estudiantes
plurilingües, con el euskera como lengua principal, salen mejor preparados
de la enseñanza obligatoria, no sólo en el conocimiento de
las dos lenguas oficiales sino también en el resto de asignaturas. 297. Las diferencias en los resultados escolares a favor de la enseñanza
en euskera aumentan precisamente en Bachillerato. Durante el
curso 2008-2009, la tasa de aprobados en 2º de Bachillerato en el
modelo D de la CAV supera en 15 puntos a la que se registra en los
institutos que imparten sus clases mayoritariamente en castellano. En
concreto, el 81,4% del alumnado de modelo D pasa de curso, frente
al 66,7% del A. No se trata de unos resultados coyunturales, sino
de una tendencia que desde 2004 se repite en la red pública y la privada,
y en todos los ciclos desde el curso 2004-2005. 298. También en Navarra el porcentaje de aprobados en las pruebas
de acceso a la Universidad en 2009 es superior entre los alumnos
del modelo D –en euskera– el 95,95%, frente a los que han
hecho la Selectividad en castellano, el 93,43%. 299.En Navarra, la docencia en euskera en el sistema público se inició
en 1986 y, al año siguiente, fue el primero en que hubo opción
de elegir modelos lingüísticos: 10.107 alumnos de infantil y primaria
se matricularon en euskera (13,34 %). La cifra ha ido creciendo
y en 2009 superaba el 20 % del alumnado. Desde hace una década,
en Navarra se mantiene el ritmo ascendente de la demanda de
escolarización en euskera, actualmente en torno a la cuarta parte del
alumnado. De los que estudian en euskera, la mayoría lo hacen en
la red pública, y el 27,5 en las ikastolas de la red privada. 300. Los profesores y las editoriales incluyen en sus programas los
contenidos sobre Euskal Herria y sus figuras ilustres, su historia, cultura,
arte, folklore y tradiciones, conforme a los contenidos del curriculum
educativo vasco. 301. En el siglo XXI, la producción de materiales educativos en euskera
es un sector cada vez más importante, y en él destacan las editoriales
Elkar, Ibaizabal, Ikastolen Elkartea, Erein, Ttartalo, Giltza, Alberdania
o Hiria, que editan anualmente libros de texto. Su facturación
supone ya la mitad de lo que se vende en el conjunto del mercado
del libro en euskera.
